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纪念乔布斯提升教育包容度

发布时间:2020-01-14 18:45:29 阅读: 来源:计量泵厂家

耿银平

媒体报道,美国硅谷各界5日以不同方式纪念乔布斯逝世一周年。 硅谷的乔布斯故居外,零星而来的悼念者默默在此短暂停留。该市苹果专卖店是乔布斯生前多次亲临之地,专卖店橱窗外贴满以乔布斯黑白照片为背景的统一格式留言条。“谢谢你改变一切,谢谢你从不让人无聊。”一位悼念者在留言中写道。

乔布斯生在中国会如何,一直是国内的讨论者热衷的一个话题。而对教育而言,或只有提高包容度,才能涌现更多乔布斯一样的人物。

据报道,史蒂夫·乔布斯求学时,便显示出狂野个性。他比一般小孩好动,经常闯祸,比如喝了一罐杀虫水,或把一根针头插进插座,一度是医院急救室里的常客。此外,他还患有阅读障碍症,在学校始终与老师相处不好,常常干出往老师办公室扔爆竹或是带蛇到教室去之类的“出格”事情。他的中学老师记得乔布斯是“一个孤僻的学生,对事物总有与众不同的看法。”中学毕业工作几个月后,他攒了足够的钱,和一个大学同学漂洋过海到印度。

不难看出,乔布斯个性张扬,挑战世俗,是标准的“捣蛋鬼”和“不务正业”。对这种反常个性,他的家庭持接纳包容态度,乔布斯才能不断发展。没有大学毕业,仍成就了不朽事业。

如果乔布斯生活在我们这里,他的这种个性注定会遭到一定的“打压”。因为我们的家庭和学校教育理念,只是为了让孩子“走正途”:考高分、不冒尖、不逆反、上大学,做一个标准中庸的规矩人物。为了考分,孩子的兴趣、个性被抹杀,发展空间遭堵塞。让孩子成为“标准的考生”,而不是追求兴趣发展的自由灵魂。对孩子的异想天开,缺乏起码包容,没有多元的考核评价体系。这种教育让很多孩子失去质疑和想象能力,创新思维和创造活力不断萎缩。“钱学森之问”:“中国为何出不了大师”,与这种单一的教育评价标准不无关系。

当然不是要所有孩子都像乔布斯那样偏执,而是说,对待孩子的兴趣和个性,我们应更加尊重、理解和赏识,少一点短视的功利之心。不要忽略了孩子的兴趣发展和个性化探索,以及对未来世界的无限好奇。一个乔布斯改变了很多东西,而只要我们的观念能够容忍“乔布斯们”的成长,未来必将更加绚烂多姿。

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