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新思路新发展新方向【消息】

发布时间:2020-09-15 14:23:10 阅读: 来源:计量泵厂家

固隆乡中心学校

阳城县固隆乡中心学校课堂教学有新招阳城县固隆乡中心学校是2010年新建的一所单轨寄宿制小学。该校建筑面积18177平方米,现有 7 个教学班,在校学生 287名。现有专任教师42人,其中专科以上学历34人;中级以上职称12人。党员教师13人,预备党员1人,入党积极分子2人。该校全体教职员工精诚团结,齐心协力,在学校内涵发展上向着建设规范化、现代化农村寄宿制小学的目标迈进。尤其是该校提出的“五字”学导模式,成为该校发展的新动力。

党员起到了模范作用

固隆乡中心学校在近年的工作中,始终把党建工作放在各项工作前面,以党建工作引领其他各项工作,成绩斐然。该校校领导、党员、教师一致认同教育是最大的民生,身为党员就要为人民服务、为师生服务、为家长服务、为学生服务。党员教师成了广大教师的标杆、榜样、楷模,普通教师都以成为一名共产党员为荣,年年有新鲜血液注入。喊破嗓子不如做出样子,做出样子不如撸起袖子。党员处处发挥先锋模范带头作用,处处为广大教师做表率。该校连年被中共阳城县委、阳城县人民政府授予“精神文明先进单位”、“先进集体”等光荣称号。

课改促进了课堂教学

固隆乡中心学校在改革中促发展,提出了“五字”学导模式。其流程是学、议、展、导、练;理念是先学后教,以学定教;核心是让学生学会学习;特点是:教路清晰,运用灵活。具体方法是提纲引领自主学,学法指导小组议,重点难点分层展,疑难问题教师导,紧扣目标当堂练。为了确保“五字”学导模式在该校扎实推进,一年来该校刊印《校园内外》60期,为教师理论学习提供园地与课改成长搭建桥梁;同时,该校以“我的‘五字’学导课堂”为主题,开展课改论坛,针对发现的问题,不受时间、人员、领导局限,化问题为课题,随时随地展开研训,做到当天问题当天解决。为了助推“五字”学导贯彻执行,该校全体领导坚持深入教师、深入课堂、深入教研组、深入学生,每周至少与一名班主任、一名教师、两名学生座谈,至少深入所包年级听2节课,至少参加一次教研,每月书面向校长汇报一次本年级课改进展情况。一年来全体领导听课均达80节以上,参加教研达40次以上。而且所有领导全部代课,深入一线搞课改,为教师做表率,和教师共成长。每学期初,校领导、教学能手上示范课,在教育理念、教育方法、教学手段等方面做出榜样,引领教师的常规教学向“理想教学”发展;听课教师主动反思、学习、吸收、借鉴,内化为自身的需求,尤其是对年轻教师的专业成长起到示范引领作用,双方齐心协力,共同努力,示范课充分发挥作用,达到理想的效果。各教研组每学期开展教学研讨课,学期初教研组制定计划,确定教师、时间、班级,组织教师进行听评课,从中发现问题及时进行研讨。评课时,先由授课教师谈设计意图、要实现的目标、有哪些收获和体会、谈再教方案等,再由同伴进行评析,在评课的过程中针对课堂教学存在的困惑提出问题,作为校本教研的主题。如在听评课中发现了“各学科在分组合作教学中,教师只注意分组的形式,而不注重效果”这个问题,因此,就组织各教研组围绕“如何提高合作学习的有效性”、“如何指导学生进行合作、自主学习”展开研讨交流活动,并在下一周讲课中落实,使教研活动具有针对性、实效性。为此,该校开展了协作式教研模式。(1)同读课标,共说教材,在课程标准、教材和课堂教学之间为教师架设一座桥梁。(2)同课同构,集体备课。这个过程包括:独立备课——集体备课——统计教(学)案——授课、观课——集体议课,发挥了教师协作精神,促进教师能力水平共同提升。(3)同课异构,相互切磋。基本流程是:教研组确定教学课题——几位教师分别备课——授课、观课——集体议课,大大提高了教研的有效性。(4)异课同构,共建模式。经过一学期的探索,各教研组在“五字”学导模式的基础上确定了符合学科特色的各种课型的操作方法,突出了学生的主体地位,保证了“五字”学导模式的落实和课堂教学质量的稳步提升。

后勤保障了餐饮质量

办好寄宿制小学,后勤保障举足轻重,建设一支吃苦耐劳敬业奉献的炊事人员队伍,是该校发展不可或缺的战略保障。近年来,该校领导非常重视食堂管理科学化、规范化、现代化,先后购置和更换切菜机、和面机、蒸箱等大型机械设备,降低工作人员的劳动强度,改建备餐间,安装“明厨亮灶”设备,实现了阳光操作和透明化管理。在新形势下,后勤管理人员始终以“四讲四有”的标准严格要求自己,全面贯彻落实学校的工作部署,管好用好全体后勤人员,打造了一支爱岗敬业的炊事人员队伍。司务长李国庆作为一名共产党员,狠抓食堂食品安全卫生工作,特别是严把蔬菜粮油的购入关,不管领导、熟人一视同仁,不管亲戚、朋友一切都按章办事。党员就是旗帜,担当彰显力量。在后勤人员短缺、经费紧张的情况下,在党员旗帜的引领下,该校由2名转岗老教师和3名临时人员组建的炊事班精诚团结,勇敢担当,勤学苦练,不怕牺牲,攻坚克难,乐于奉献,千方百计为师生饮食做好服务,想尽办法增加花色品种,力求饭菜色、香、味、热、鲜,不断提高餐饮质量,使学校食堂科学配餐、营养配餐的服务理念上了一个新台阶,受到了社会好评。

校车保证了学生安全

用校车接送学生上下学,是上级党委、政府为保障学生上下学安全做的一件惠民工程和实事。该校校车是2013年3月29日开始运行,自运行伊始,就按上级要求,做实做细每项工作,确保了校车的安全运行。一是成立领导组,专人负责校车运行工作;二是选配责任心强的校车管理员和随车照管员;三是选择工作经验丰富,技术过硬,态度和蔼的校车驾驶员;四是层层签订安全责任状,落实安全责任,做到校车安全管理无死角,时间对接无缝隙;五是加强对校车管理员、随车照管员、校车司机、乘车学生及家长的培训,做到安全驾驶,文明乘车;六是做好检验工作,包括一年两次的校车年检和出车前检验和收车后检验。该校校车运行四年以来,共出车500余次,接送学生7500余人次,没有出过一次安全事故。把这项惠及千家的好政策认认真真落实到位,极大地减轻了学生家长负担,方便了学生上下学,保障了学生上下学的安全。

邢小进 陈志军

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